为切实提升师范生教育教学实践能力，帮助2023级数学与应用数学专业学生明晰教育实习任务与角色定位，顺利完成从在校大学生到中学实习教师的身份转变，我院于9月2日-3日组织开展了教育实习系列专题指导活动。活动紧扣实习前的能力储备与角色适应需求，围绕教学技能打磨、课堂实操规范、班级管理实务等内容展开，旨在为全体实习生夯实从教基本功，以更加充分的思想准备迎接即将到来的教育实习。

9月2日下午，学院特邀刘波老师作教育实习专题指导讲座。讲座系统覆盖教育实习全流程，分为认识实习、实习准备、听课研课、备课磨课、课堂授课、班主任工作、实习考核与反思成长七大模块。刘波老师结合中学数学一线教学实际，细致讲解了听课记录、教材分析、教案编写的具体方法，并就课堂导入、互动提问、板书管理等授课技能进行实例演示。在班主任工作方面，他围绕作业批改、学生辅导、班级日常管理等实务内容进行讲解，梳理实习期间常见问题，解读考核标准，引导同学们对照自身情况查漏补缺，提前做好个人实习规划。

9月3日下午，引镇街道初级中学白永峰老师应邀为全体实习生作专题讲座。白老师首先分享了自己从教以来的成长历程与心得体会，并结合自身在数学公开课中的设计亮点，向同学们展示了多个课堂环节的创新思路。在微课教学方面，他重点介绍了设计思路、重难点选取与呈现方式，强调微课应聚焦知识点、突出针对性、简洁高效。针对常规课堂教学，白老师系统梳理了从课前备课、课中节奏把控与师生互动，到课后作业落实与教学反思的完整流程，引导同学们立足课堂细节夯实教学基本功。在班主任工作方面，他结合带班经历分享了管理心得，表示凭借责任心与细致投入赢得了学生和家长的信任，并勉励全体实习生勤一点再勤一点，不抛弃、不放弃任何一个学生。

本次系列专题活动内容详实、贴合实习实际，具有较强的指导性与可操作性，为2023级师范生顺利进入实习基地、适应教师角色提供了系统准备。同学们进一步明确了实习各环节的工作重点与规范要求，学院也将持续做好跟踪指导与服务保障工作，助力学生在真实教学环境中稳步成长。

                           供稿  数学与统计学院   撰稿  刘波   审核  曹明