2018年11月16日，数学与统计学院举办教师课堂教学调查活动，课堂教学评价的目的不仅仅是对教师的课堂教学进行评价，同时更是激励教师有目的性、有针对性地不断学习、改进、提高的过程。促进课堂教学改革、加强教师之间的相互交流、课堂教学评价是对一个教师的肯定，是管理工作的重要组成部分，是对学生的责任所在。本次活动在从每个年级、每个班级中选出学生代表，从教室目前进度章节内容、课堂讲课时间、作业情况、纪律情况、其它等五个方面对任课教师进行评价，同时将学生提出的问题整理汇总反馈给各任课教师。这个活动能够有效地评析教师课堂教学的状况和优缺点，只有让教师了解了自己在课堂教学实践中的优点、亮点、特点和弱点，才能找到今后努力发展的基点和方向。