为提高师范生教育教学理论基础，破解师范生教学实践经验匮乏、课堂实操能力薄弱等问题，助力师范生精准衔接课堂教学实践，2026年11月2日下午14点，学院数学竞赛协会在2教楼阶梯教室B3举办“通过课例学习提高师范生的教学实践技能”专题报告，邀请陈焕斌老师主讲，2025级数学与应用数学专业师范生参加，本次报告也是我院见习实践活动的重要安排之一。

陈老师围绕课例学习的内涵、价值、学习方法三大板块展开讲解。他区分了教案、课堂实录、优秀课例三者的不同，指出一份好的课例不只是教学设计文本，它包含教学目标设定、课堂导入、问题链设计、重难点突破、师生互动安排、课堂评价、课后反思等完整环节。他结合大量中小学数学真实课堂案例，带着同学们拆解课例：如何设置启发性问题，引导学生自主思考；如何把握课堂节奏，应对学生课堂上生成的各类疑问；如何设计分层任务，兼顾不同学习水平学生的学习需求。

讲座现场，针对同学们提出的疑问，陈老师耐心细致地逐一解答，结合自己多年的教研、评课、师资培训经验，分享实操性强的建议，引导大家跳出“只看表面流程”的浅层学习，学会从教学目标达成度、学生主体地位落实、数学思想渗透等更深维度去分析课例。现场研讨氛围浓厚，不少同学在交流之后，及时在笔记本上梳理总结，理清了课例研读、教学设计的思路。

我院将持续围绕师范生成长需求，依托数学竞赛协会等学生组织，继续推出教学课例研讨、试讲磨课、教学技能竞赛、名师经验分享等系列活动，持续丰富师范生长效学习载体，营造“勤研课、善反思、练教学”的良好氛围。引导同学们把课例学习常态化，在持续研学中打磨教学技能、涵养师德师风，努力成长为能够胜任基础教育岗位的合格教师。

                          （供稿：数学与统计学院 撰稿：周脉东 图片：陈若熙 责任审核：曹明）