为提升师范生教学素养、深化其对数学核心素养与基础教育教学改革的理解，2026年5月，我院特邀陕西省优秀教学能手、西藏民族大学附属中学王清梅老师，为2023级数学与应用数学专业学生开展两场专题讲座。本次讲座是该专业《数学教育改革前沿专题》《中学数学教学设计与教学训练》课程教学的重要组成部分。

首场讲座以《中学数学教学的技能提升训练与案例梳理》为主题，在积学楼B座三层阶梯教室开讲。王老师从数学在现代社会中的多元价值切入，系统梳理我国数学教育从“双基”到“三维目标”、再到“核心素养”的演进路径，深入解读数学六大核心素养的内涵与内在关联。结合中小学教学实例，她具体阐释核心素养在课堂教学中的落地路径与转化策略，并围绕高效课堂构建、课堂组织管理、学习习惯培养、作业与错题管理、后进生转化、考后诊断与激励等关键环节，分享了丰富的一线教学经验与可直接落地的实操方法，强调课堂教学应坚持大容量、快节奏、立体式的实施原则，切实落实“以学生为中心”的教育理念。

第二场讲座以《中学数学教育教学改革要素专题分享》为主题，于积学楼C座三层阶梯教室举办。王老师紧扣新课程标准要求，聚焦中学数学教学改革的核心方向，围绕课堂教学转型、教考有效衔接、中考命题趋势、科学复习策略、教学设计优化等改革重点内容，进行系统且深入的讲解。她指出，当前教学改革的核心在于实现从“知识灌输”向“思维引导”、从“知识本位”向“素养本位”的根本转变，着重强调问题驱动、思维训练、情境创设、现代教育技术融合在课堂教学中的重要价值。讲座前，学生已提前完成近年中考真题练习。讲座中，王老师结合真题案例设问互动，剖析素养导向命题规律与考查重点，解答学生在解题、命题研究及教学设计中的困惑，并给出分阶段复习、知识体系构建、思维培养、规范作答等备考策略，课堂研讨氛围热烈，为师范生对接中学教学、提升命题研究与教学指导能力提供了专业指引。

两场讲座兼具理论高度与实践价值，内容详实、逻辑清晰、方法务实，有效帮助师范生明晰数学教育改革方向，夯实教学设计、课堂管理、学情研判、考后指导等核心教学技能，深化素养导向、学生为本、教考融合的教学认知，为今后从事中学数学教育工作筑牢专业根基。

（供稿单位：数学与统计学院   撰稿：胡青青  责任审核：曹明）