2024年12月4日下午，我院外聘教师李蕾老师在积学楼C4阶梯教室做了题为《从课标到课堂—“双新”背景下的问题解决数学》的专题讲座。李蕾老师是陕西省优秀教学能手，陕西省中小学学科带头人工作坊主持人，陕西省基础教育教材专家委员，陕西省省级评选评委库成员，上海数学史与数学教育（HPM）工作室西安市小学教研基地核心团队负责人。此次报告为2022级数学与应用数学专业《中学数学学科教学论》课程专题讲座。

首先，李蕾老师以余文森的课程改革观点为基石，深入解读了《义务教育课程方案》中的培养目标和基本原则，随后细致剖析了《义务教育数学课程标准》所涵盖的课程性质、课程理念、课程目标以及课程内容，并进一步阐述了《义务教育新教材》的总体特色。这一系列解读为同学们构建了“双新”（即新课标与新教材）背景下的全面认知框架。接着，李蕾老师通过以《挖红薯》为实例的教学设计，生动展示了在“双新”背景下如何开展问题解决的教学活动。她特别强调了在这一过程中解决问题的基本线索和教学策略的重要性。随后，李老师进一步探讨了问题解决中数学交流的评价标准以及结果等级的划分，为教学评价提供了明确的指导。最后，在理论讲解的基础上，李蕾老师组织同学们进行问题解决的教学设计与评价实践，将理论知识与实际操作紧密结合。

李蕾老师对于“问题解决”教学的深刻思考和独到见解，不仅让同学们对新课程理念下如何培养学生发现问题、分析问题并解决问题的能力有了更为清晰的认识，也促使他们在落实核心素养导向的学与教上进行更为深入的思考与探索。

（供稿：数学与统计学院    撰稿：胡青青    责任审核：丁剑洁）